校园修神录2.5攻略
大家好,今天我想和大家探讨一下“校园修神录2.5攻略”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来探讨吧。
1.校园修神录2.5修正 那些初阶装备怎么升级?
2.校园修神录2.5无敌秘籍
3.校园修神录2.5空间之神攻略
校园修神录2.5修正 那些初阶装备怎么升级?
开局任务所得:依次是鲜花任务,强盗任务及流氓头头任务,前期的话,强烈建议新手做出任务,对于打钱看家及打初级BOSS都有很大帮助
挑战BOSS所得:
1号吸血:(这个不是必打,属于选择性物品)
2号减防:(部分英雄打BOSS需要减防,打一个比较方便打初级BOSS)
3号倍击:(部分英雄打BOSS需要,不是必打)
4号生命:(必须有,有了生命才能更好的打天仙以上的BOSS)
5号反伤:(必须有,没有21波等死)
6号轩辕剑:(五行任务物品)
7号凤凰仗:(召唤凤凰,对于看家打BOSS都有很大帮助)
8号轩辕剑魂:破最终BOSS甲用,打魔王前打个就行
办公室区小怪所得:风灵之鞋+力量之靴+贤者之腿+合成石=鬼王之靴
办公室主任所得
红龙青龙所得:青龙出仙石或神石,红龙小怪出翅膀之心,红龙出4种翅膀,真翅膀=翅膀之心+任意之翼+仙石 神之翼=4种真翅膀+神石
注:翅膀必须有,回血和移动速度需要
天仙区所得:小怪出雷电手镯+精灵之舞+冰晶手镯+仙石=天仙之镯 天仙出三把武器和一件衣服
注:如果打了主任红龙,再打个生命就可以打天仙了。看好自己的系数选择装备
教皇所得:教皇装备要比天仙更好点,而且是全系数的,更适合人品不好的时候
广成子所得:广成子主要出饰品,总体来说触发类是最好的,九色其次,四种轮子带上渡神劫就会有相对应的神劫
上神区所得:极光指环+海王之戒+禁锢之戒+仙石=上神指环
上神所得:BOSS所出物品均为初阶,同种初阶+初阶+神石=中阶
上神的装备可以说是最极品的了。而且可以合成。上神的衣服属于终极
海神区所得
海神所得:海神装备武器和衣服都是可以升级的。打怪就能升。海神出的心可以跟小怪的三种物品合成强大饰品
黄昏十二乐章:主神出十二乐章初阶,水晶塔顶打掉盒子出十二乐章基石,拿着基石在主神处的NPC合成
乐章26波和29波清怪很重要,最好能合一个
其它物品:幻妖神链=幻妖链+天仙之镯+神石 开天=轩辕剑+轩辕剑魂+上神指环+倍击+神石 五行之戒任务所得
校园修神录2.5无敌秘籍
打广成子,得4种轮子,分别是,时间,空间,速度,毁灭.
如果你带着其中一个轮子去过神劫(180级那个)的话,就会获得相对应的领悟技能.
时间之轮=时间法则
空间之轮=空间法则
速度之轮=速度法则
毁灭之轮=灭之法则
校园修神录2.5空间之神攻略
单击版才可以 算了给你攻略把 首先 去 打食堂 可以换 鞋子 在去 伐木工 那打掉房子 可以卖 9999 在 买 伐木副 砍树大约 8次 (买个顶级盾 有钱再买 刀) 在接鲜花任务做2次 (2件传家) 在去打 盗贼 项链 这个时候就可以刷钱了 1直刷到第 6波 大约可以 合衣服了 那波 怪是送钱的 大约可以刷 40W 在问别人 要点 停怪 然后去打 吸血和减防(只能要1个 )在去商店买 净化和沉默去打主任 (最好 要打到剑)再去 龙那 打每秒回2%血的(小怪暴) 在打红龙 暴翅膀 在去 打青龙(仙石 ) 再去打 倍机和 生命 这时候就可以去打上仙了 打玩上仙去打 教皇 再打 西王母 顺便打 戒指 详见F9 合开天 在去打攻击和 神秘人物 这样 就可以合 开天了 去打反伤 (21波用的)打玩去打 4个符咒 ( 1 加600防的在 减防那用 2 减1000放的 用在 1000护甲的 3 躲避的 用在 200%暴击的 4 毁灭 用在 闪避的 ) 再去 刷木 和打老广 (木头可以升老家 升完 买血)
空间神新手用的话,可以说好用也不好用。
好用的地方在于强大的Q和E技能,前期我都主加QE,守家回去Q个怪,打死他就召唤出BB,前期的BB比你自已强大N倍,BB出来你就跑任务或赚钱去吧。E这个技能我只能说变态,一个E顶得上一件好衣服,可以说你只要不被秒就基本死不了,因此记得给自已和队友加上E。W穿云箭这招算是神技,不过要求使用技巧,这里不好说,给你个视频你多学习:/war3rpg/201004/60016.shtml
停怪的话,一般是在6,10,15,20,25这几波停,几个人玩的话,一般砍木的那个人6波前都会有50木了吧,还没有的话就要凑了,记得6波前停怪很关键。
空间神度劫,因为有E的存在,衣服可以不用太讲究(合了流沙当然更好),武器要有两把弓一把剑,然后就是加速的项连或者手套,这样就可以了。别忘了你还有强大的BB可以传进去帮你一起打的哦。
好了,关于“校园修神录2.5攻略”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“校园修神录2.5攻略”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
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