课堂游戏_课堂游戏活跃气氛小学生

2024-06-28 13:49:39

课堂游戏_课堂游戏活跃气氛小学生

作为一名AI机器人，我可以提供与课堂游戏相关的各种信息和建议，包括最新的研究成果和实践经验。

1.有哪些游戏适合小学生课堂上玩

2.幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都用

3.小学二年级适合玩的课堂游戏(2)

4.中班丢骰子游戏规则和玩法

课堂游戏_课堂游戏活跃气氛小学生

有哪些游戏适合小学生课堂上玩

1、移火柴棒

2、猜自己背上的字或字母

3-5人上台，面对黑板，老师将准备好的字或字母贴在每个同学的背后，叫他们都看到其他每个人背后的字或字母，谁先说出自己背后是什么字、字母为胜（成语或单词字数与上台同学数相同）。

3、画鼻子

在黑板上画一个人头，不画鼻子。让孩子一个一个蒙上眼睛上去画上鼻子。画得位置最好的为胜。

4、猜词语

请1-3个同学上台，老师拿出事先准备好的词语卡片给他们看（不给台下同学看），再叫他们一个一个用表演表达卡片上的词语，叫全班同学猜，猜中及表演好者胜。

5、成语或诗词接龙

两组人，一组出题后，另一组全体同学都可以“成语最后一字”再接上一个新成语，时间为30秒，超时或答不出的队输。也可以用诗词接下句。

网上还有很多，不一枚举。

幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都用

1、生字游戏：选出一名学生来做动作，让全班同学猜。

　2、摸生字或生单词：把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，请2到3位同学上来，老师说出一个词语，学生要马上把手指着这个词，看谁的动作快。

　3、请5至8位同学到讲台上，各拿一张生字卡片，老师说出一个词语，拿着这个词语卡片的同学快速举起卡片。

　4、大声音小声音：读词语，老师读大声学生必须读小声，反之亦然。

　5、拍手游戏：老师依次念各种名称，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

小学二年级适合玩的课堂游戏(2)

幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都在用

一、课前游戏

1. 小手小手拍一拍，小手小手转一转，小手小手扭一扭小手小手爬一爬，小手小手不见了。

2.拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手扭扭腰拍拍小手坐坐好。

3.食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽;食指拇指分开做把手枪玩玩，啪啪啪，食指中指碰碰，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓;五个指头捏拢，做把榔头敲敲，咚咚咚。

4.丁丁捶捶小白兔，丁丁捶捶小猴子，丁丁捶捶小猫咪丁丁捶捶小蝴蝶。

5. 小猫小猫，喵喵喵;小狗小狗，汪汪汪;小兔小兔，跳跳跳，小金鱼儿，背着手儿吐泡泡。

6. 小星星，闪啊闪;小猴子，看啊看;小兔子，跳呀跳;小猫咪，喵喵叫;小青蛙，不见了! 去哪儿了? 藏到后面了!

7. 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是石头胖胖脸，胖胖脸;石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白兔，小白兔;石头剪刀布，石头剪刀布左手是布，右手是布，小螃蟹，小螃蟹。

8.小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵进，右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵·.....

9.猫儿猫儿，喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;猫儿猫儿，咪咪咪，站起身来直直腰;猫儿猫儿，喵喵喵;翘起尾巴摇一摇猫儿猫儿，咪咪咪，别让老鼠偷跑掉。

10. 一个手指头呀，变成毛毛虫，爬呀爬呀;两个手指头呀变成小白兔呀，蹦呀蹦呀;三个手指头呀，变成小花猫呀,喵···喵···;四个手指头呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀;五个手指头呀，变成花蝴蝶呀;飞呀飞呀，飞到头顶上，飞到肩膀上，飞到屁股上。

11. 一个手指头，变呀变呀，变成一座山;两个手指头，变呀变呀，变成小剪刀;三个手指头，变呀变呀，变成小胡须四个手指头，变呀变呀，变成小螃蟹;五个手指头，变呀变呀，变成一朵花。

12. 点点点，点了眉毛又点眼;点点点，点了耳朵又点嘴:点点点，点了额头又点脸; 点点点，点了肚子又点腿。

13. 拍拍我的头呀，拍拍我的肩，拍拍我的小腿，小手放后边。

14.一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花

15.小手小手拍一拍，我把小手握起来，小手小手拍一拍,我把小手伸开;小手小手拍一拍，我把小手举起来;小手小手拍一拍，我把小手藏起来。

16. 小鸡小鸡，叽叽叽;小鸭小鸭，嘎嘎嘎;小猫小猫，喵喵喵;小狗小狗，汪汪汪;小手小手，放腿上。

17. 拍拍手，点点头，拍拍屁股，扭一扭，你也扭，我也扭大家一起扭一扭。

18. 请你象我这样做，我就象你这样做。

19. 小手小手拍一拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍上拍拍，下拍拍。

20. 你拍一，我拍一，一个小孩开飞机;你拍二，我拍二,两个小孩梳小辫;你拍三，我拍三，三个小孩去爬山;你拍四，我拍四，四个小孩摘柿子;你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。

21.一只小鸡叽叽叽，低下头来吃米粒;一只小鸭嘎嘎嘎，游游泳嘎嘎嘎;两个小象走过来，钩钩鼻子做游戏;一群小鱼游呀游，游到大海妈妈的怀抱里。

二、课后游戏

1.<翘翘板> (老师左右手上个拿一张字卡) 说: 翘翘板，翘翘板，看谁翘的高?看谁翘的低?翘的高的就请小朋友大声说出它是谁?翘的低的就请小朋友小声说出他是谁?

2.<拍手喊停>老师随便说出一个字，手指黑板的卡片或板书，说在哪儿在哪儿? 手指到该字，就请小朋友拍手喊停。

3.<谁跳舞>一二三四五，看谁在跳舞。孩子和老师一起念“一二三四五”，然后，老师再出示一张字卡或手指板书其中的一个字。看谁最先说出在跳舞的名字。

4.<点豆豆>点点豆豆点点点。老师手指字卡和板书，带着孩子一起念点豆豆的儿歌，最后老师的手指落在哪个字上面小朋友就大声说出他是谁?

5.<挑兵挑将>挑兵挑将，挑挑挑。老师手指字卡和板书带着孩子一起念儿歌，最后老师的手指落在哪个字上面，，小朋友就大声说出挑的是谁?

6.《猜我是谁>小猫小狗小刺猬，猜猜我是谁? 老师手点字卡和板书，带着孩子一起念儿歌，最后老师的手落在哪个字上面，小朋友就大声说出他是谁?

7.<找朋友> 唱找朋友的儿歌，最后让孩子说出找到的是哪个好朋友。然后再把好朋友送回家。

8.<谁回家>淅沥沥，哗啦啦，看谁要回家。带着孩子做动作，最后出示字卡或点到某字，大声说出是谁要回家。

9.<看谁喵的准>小小手儿变手枪，看谁喵的准。带领孩子做动作，最后出示字卡或点到某字，大声说出是谁。

10.<谁不见了>每张字卡下面相对应用粉笔写出和字卡一样的字，请小朋友闭上眼睛，不准偷看，老师偷偷拿走字卡，请小朋友找找谁不见了，大声说出他的名字。然后将粉笔字也擦掉。

三、课堂游戏大全

1、Hitting (敲击游戏) : (1) 单人: 老师先把数张闪卡放地上，请一个小朋友手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容。

(2) 双人或多人: 老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小朋友老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，老实说one，two，threego!小朋友一起出发奔向锤子，第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。

2、Jumping (跳跃游戏) : 老师手拿数张卡片或实物，问what is this? 最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或实物内容，相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容。

3、Missing (丢失游戏) : 老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容，老师发出指令close your eyes，小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了?

4、Walking (走圈游戏) : 老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小朋友上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说stop并说出一张闪卡内容或实物，小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。

5、Shooting (射击游戏) : 老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容，小朋友手拿吸力球 (或报纸团)击中该卡片。

6、Catching (抢卡片游戏) :老师把数张卡片放在地上找两个小朋友上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。

7、Bombing (炸弹游戏) : 老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡，老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师领读到这个闪卡时，小朋友不能读要发“P”这个音并做双手交叉状。

8、Hopping (单腿跳游戏): 老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，然后找两个小朋友，在闪卡两边并排站好.

paper，scissors，stone剪刀石头布，获胜者先掷骰子，骰子上显示数字几这个小朋友就单腿向前跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。

9、Passing (传卡片游戏):老师把一张闪卡交到一个小朋友手中，当老师喊ready go时，小朋友开始把卡片传递给下一个小朋友，老师喊stop时，卡片在哪个小朋友手里就算被逮到，要受惩罚。

10、Touching (触摸游戏):老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小朋友上来排成队，老师说ready go时小朋友开始排着队走路，走路时一起说: many littlechildren love to play，touch touch here, touch touchthere，touch touch...老师随变说出一张闪卡内容，小朋友就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。

11、Hiding (捉迷藏游戏) : 老师找一个小朋友上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落，此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。

12、Turning (转圈游戏) :老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小朋友上来原地转圈其他小朋友一起喊: turn around，turn around...老师突然喊stop，小朋友停止转圈，老师说出一张闪卡或实物，小朋友去找，先找到的获胜。

13、Cheating (骗子游戏) :比如讲到TPR1第一课Standup和Sit down 老师拿出闪卡，如果拿出的是Stand up让小朋友们说Sit down，如果拿出的是Sit down让小朋友们说stand up，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说: 起立，小朋友就坐下，老师说坐下小朋友就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。

14、Changing (换位游戏) :老师把数张闪卡放在一起让小朋友们猜，看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友直到所有的闪卡发放完毕，然后，随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。

15、Beanbag (掷沙包游戏)

16、Big bad wolf (大灰狼游戏) :老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小朋友们起立，老师展示闪卡，读出来的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。

17、London bridge (伦敦桥游戏) : 老师找多个小朋友过山洞，并唱: London bridge is falling down，fallingdown，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。

18、Bus bus go go go (开公交车游戏) :老师把数张闪卡放教室任何角落，找多个小朋友上来，一个在前面当司机带其他小朋友开车，并说: bus bus go go go，bus busgo go go...go to (闪卡内容) ...司机就把车开到那张闪卡的位置。

19、Big hand big foot (大手大脚游戏): 老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡，在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小朋友们按老师的指示读闪卡，突然把手指向大手小朋友们就鼓掌，突然把手指向大脚，小朋友们就跺脚，如果老师把一只手指向大手，另一只手同时指向大脚，小朋友们就鼓掌的同时并跺脚。

中班丢骰子游戏规则和玩法

小学二年级适合玩的课堂游戏种类篇四

　贴鼻子.在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子. 他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴~

　2 射击 . * 把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.

　* 在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.

　* 孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.

　*一伦结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.

　3 表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.

　4 猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.

　5 默写汉字 .在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.

　6 蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!

　适合小学生课堂的小游戏

　课堂小游戏

　无意间在网上浏览时看见这些小游戏，觉得对于我们的教学也许会有帮助，所以转载了，仅供大家参考!

　小学生课堂小游戏

　一场游戏，一次心灵旅程

　专职负责心理辅导工作的冯老师给记者讲了她印象深刻的几次游戏，解密游戏背后的心理故事。

　游戏之?生日接龙?：

　不能用说话的形式告诉别人自己的生日，但可以用手势用形体表达，然后大家根据月份和日期前后接龙。这是一个暖场活动，可以让原本不甚熟悉的老师，通过?手语?，逐渐认识、熟悉;从另一个方面看，也可以?考考?老师们的表达能力。

　游戏之?我说你做?：

　七八个老师背向主持人而坐，每个人一把相同的剪刀、一张相同的纸，听主持人发令：?请将纸向左折一折?、?再向右折一折?、?左边剪一下游戏结果：没有老师手中的纸是相同的。由此，有老师发现：原来，看似简单的一个指令，如果不同人听来，有不同的意义，因此，对学生说要求，越细越清楚越好;也有人觉得，每个孩子都不同，应该让孩子的个性发展。

　游戏之?大手牵小手?：

　两个老师，一个人做?大人?，另一个扮?小孩?，做?大人?的，可以带着?孩子?到处走，可以命令?孩子?做事，而?孩子?则只能听大人的命令，只能蹲下来走路。一轮游戏之后，大家换位。这一次，老师们发现，蹲下来的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快乐，而做?孩子?最希望的，是?大人?很温柔地说话、很尊重?孩子?。他们发现，原来，孩子的世界背后，与自己以往所见，大

　不相同。

　游戏之?盲人摆阵?：

　四个人蒙上眼睛，每人拿绳子的一头，圈成五边形、三边形等各种形状，周围所有的老师都可以给予提醒。游戏后，有老师说，在游戏中，她最希望听到周围的人说?对了，对了?很好?快了，快了?等语，同样的，可以推断，对于孩子来说，肯定、鼓励对于孩子的成长，帮助是莫大的。

　游戏之?解结?：

　老师们随意地站在一个圆中，随意挑选两个人，手拉手，当所有人的手拉在一起时，纠结在一起的?人链?开始一个个穿越，解开乱成一团的结。让老师们惊讶的是，只要有耐心，慢慢来，没有解不开的结。

小学二年级适合玩的课堂游戏种类篇五

　1、小猴捞月

　这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当?水井?，选一个小朋友站在圈内当?小月亮?，另外再选两个小朋友站在圈外当?小猴子?。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：?小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头;小月亮快快跑，小猴捉住不得了!?唱完儿歌，两个?小猴?钻进?水井?，手拉着手去捉?小月亮?，?小月亮?只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带?月?字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任?小月亮?和?小猴子?的角色，游戏重新开始。

　2、三打白骨精

　这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：?孙悟空三打白骨精!?并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个?精?字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1?抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2?双手插腰，两腿侧开为白骨精。3?双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

　4、搜捕逃犯

　一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。

　规则：围观者只能笑，不得暗示。

　5、欢乐猜拳

　女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦(1、自己击一下掌;2、侧开与两侧同伴合掌;3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰;4、同1。)并齐说：?赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜!?接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤!(此时每二人面对面?石头剪子布?猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负)负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。

小学二年级适合玩的课堂游戏种类篇六

　1、默写汉字。在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉。让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆。

　2、蹲蹲游戏。把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语。老师带头。如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成轮流下去!

　3、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒

　4、悄悄话，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个同学悄悄地传给第二个同学，依次类推直到最后一个同学，最后交流每位同学所说的话。

　5、正事反做。在?坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等?这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮。。。。。

　6、成语接龙。把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的。

　7、编童话

　在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

　8、故事接力棒

　准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

　9、写到做到