托班户外游戏活动教案_托班户外游戏活动教案大全

托班户外游戏活动教案_托班户外游戏活动教案大全

       大家好，今天我将为大家介绍一下关于托班户外游戏活动教案的问题。为了更好地理解这个问题，我对相关资料进行了归纳整理，现在让我们一起来看看吧。

1.适合托班的简单游戏教案是什么？

2.幼儿园小班游戏教案

3.幼儿园小班体育教案

4.幼儿托班教案

5.托班户外活动简单教案

6.幼儿园小班体育活动教案13篇精选

适合托班的简单游戏教案是什么？

       有拉大锯、我是小小传球手、老鹰捉小鸡、喂小动物吃饭、看标志爬等。

       1、拉大锯

       游戏规则：两人相背而坐，双脚自然盘绕，双手相握，配合儿歌的节奏。锻炼儿童手臂肌肉群，培养儿童的节奏感。

       2、我是小小传球手

       游戏规则：孩子必须先站起来，然后依次通过，而不是越位。游戏：孩子站在各种不同的方式，开始从头顶通过。他还可以过腿，过左右，跑和过。过场游戏可以培养幼儿的团队精神，提高幼儿的合作协作能力。

       3、老鹰捉小鸡

       游戏规则：一人扮演鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演鸡妈妈。鸡把母亲的衣服一个接一个地拖着。老鹰去捉那只鸡了。鸡妈妈张开双臂保护鸡。她没有让老鹰抓住那只鸡。老鹰只捉到最后一只鸡。如果一只鸡被一只鹰抓住，它就输了。

       4、喂小动物吃饭

       游戏规则：孩子必须站在指定的地点投球，一个接一个，不能抢球。游戏：把动物的头粘在大纸板箱上。孩子站在一定的距离，试图将球扔进纸板箱，以锻炼投掷和视觉能力。

       5、看标志爬

       游戏规则：老师这里有两朵什么颜色的花？当你看到红色的花朵时，你必须向前爬；当你看到**的花朵时，你必须向后爬，看看谁先得到了兔子娃娃。

幼儿园小班游戏教案

       幼儿在游戏中既有现实伙伴之间的交往，也有角色间的交往，正是在这些交往中幼儿的社会性得以发展。下面是由我为大家整理的“托班游戏教案：可爱的小鸭”，欢迎阅读。

找小鸭

       通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。

找小鱼

       幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。

吃小鱼

       我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么颜色的小鱼？

送小鱼

       看看小鱼宝宝的家在哪里，是怎么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？（情感的培养）

幼儿园小班体育教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标：

       　1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

       　2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

       　3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

       　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

       　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

       　1、PPT

       　2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

       　一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）

       　二、兔妈妈采蘑菇

       　（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

       　（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

       　三、给小蘑菇排排队

       　（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"

       　（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

       　四、给小兔子送蘑菇

       　（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

       　（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

       　（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

       　小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）

       　五、游戏：分享小蘑菇

       　（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）

       　（2）幼儿操作完成师："小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

教学反思：

       　游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标：

       　1．通过积木垒高活动知道如何使积木可以垒得又高又稳，初步感知建筑原理；

       　2．喜欢参与垒高活动，提高耐心及求胜心。

活动准备：

       　1．彩色长条形积木每人20块；

       　2．照相机、直尺；

       　3．奖状。

活动过程：

       　一、引题激趣。

       　小朋友，你们玩过垒高游戏吗？想不想玩？

       　二、讲解游戏规则。

       　1．每人20块积木，教师说开始的时候才能开始。

       　2．将积木垒高，看谁垒得又高又稳。

       　3．积木不仅要垒得高，而且不能倒，否则就不算，老师用尺子进行测量。

       　三、幼儿自由进行练习，教师进行个别指导。

       　四、垒高比赛。

       　1．看谁垒得又高又稳。

       　2．竞赛后，教师通过尺子的测量宣布比赛结果。

       　3．颁发奖状。

活动反思： 虽说垒高活动最适合小班的孩子进行，但小班孩子对于垒高他只会注重结果，而且找不到任何规律，只会毫无目的地随便垒。对于大班孩子来说，垒高似乎很简单，但是垒高游戏中其实还蕴含着简单的建筑原理，这是只有大班孩子才能感知并且尝试进行的，所以，我还是决定在大班开展了这次活动。当孩子们一看到彩色长条形积木得知要进行垒高比赛的时候全都显得很兴奋，并且对自己充满了信心。在教师讲解游戏规则的时候，孩子们并不是听得很认真，全都专注于积木，在那里数积木。（由于是大班的孩子，教师觉得孩子们能够自己分配积木，所以将积木分发在了桌子中间，请小朋友自己从中间数20块放在自己的前面）

       　由此可见，教师分发积木的时间选择不恰当，应该在讲解好要求后再进行分配，这样，孩子的注意力就不会分散了。在接下来的垒高练习中，发现有的孩子只追求垒得高，将积木竖竖地一个个往上面垒，结果没垒几个就倒了；有的孩子虽然垒得比较稳，但是却垒得很低，没有高度可言，这两种孩子其实都是失败的。我也发现有的孩子完全按照老师的要求在垒高，他们在尝试如何可以垒得又高又稳，一次失败了再来一次，真的很不错。虽然我发现了问题，但是我没有马上指出，我决定通过比赛来让孩子们自己经验，得到提升。在一声令下，比赛开始了，结果正如我预期的一样，有的孩子没垒一会就倒了，有的垒得很低，有的孩子却垒得又高又稳。我给垒得最高的3个孩子颁发了奖状，然后请其他小朋友说一说，为什么他们能够得奖，最后请获奖的孩子介绍了自己的经验。孩子们在研讨的过程中感知到了要垒得又高又稳，底部是关键，最下面的要最宽，然后越来越窄，而且垒的时候要非常有耐心，否则，积木会被自己碰倒。

       　在了经验后，孩子们再一次进行了尝试，这次，效果都很好呢！由此可见，让孩子自己发现，自己经验是一项非常好的教育手段，远比教师一味地讲解好多了。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标：

       　1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。

       　2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

       　3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

       　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

       　5、有感情地学唱歌曲。

活动准备：

       　1）小老鼠、大象手偶各一个

       　2）小老鼠、大象头饰若干

       　3）录音机、录音带

活动过程：

       　1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

       　2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。

       　3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

       　4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。

       　⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

       　⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

       　⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。

       　5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。

教学反思：

       　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班游戏教案 篇4

目标：

       　1．学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。

       　2．尝试用动作或语言表现旋转现象。

       　3．愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。

准备：

       　将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。

玩法说明：

       　幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。

指导要点：

       　1．刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。

       　2．若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。

       　3．引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。

       　4．在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如：“怎样让章鱼转得快一点?”“怎样让章鱼转得久一些?”

延伸活动：

       　将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标：

       　1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓励幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育游戏的快乐。

       　2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培养幼儿反应的灵敏性。

       　3、发展幼儿的动手能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

       　活动过程：

       　1、组织游戏《大风和树叶》：教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，模仿，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次，要求幼儿按信号行动，提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。

       　2、忽然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏，鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏，并把自己没试过的新玩法告诉老师，告诉同伴；分享游戏的快乐。

       　①大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩游戏，好吗？请幼儿随意在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。

       　②教师提出问题：“可是，这些叶子应该怎么玩好呢？”教师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。

       　③集中幼儿到教师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴分享游戏的快乐；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。

       　3、教师介绍自己想到的方法玩树叶：“小朋友真聪明！想到那么多玩树叶的办法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以锻炼身体呢。你们也来试试看！”

       　①教师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。

       　②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，教师巡回指导，重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。

       　4、游戏：《小兔采萝卜》

       　①教师介绍新游戏：“小朋友跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧！”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。

       　②教师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，模仿小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。

       　③请幼儿扮演小兔进行游戏，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓励幼儿为同伴加油。

       　④反复进行游戏一次，提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。

       　5、师：“今天我们跟小树叶一起玩游戏，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

       　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

       　3、萌发幼儿相互合作的精神。

       　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

       　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

       　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

       　一、开始部分：

       　1、幼儿听音乐开汽车进场地。

       　2、游戏前的活动准备。

       　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

       　二、基本部分：

       　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

       　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

       　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

       　三、结束部分：

       　1、表扬角色扮演得好的幼儿。

       　2、幼儿开汽车离开场地。

幼儿园小班游戏教案 篇7

目标

       　发展幼儿身体的协调性及平衡能力。

准备

       　用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形，25—30

       　厘米宽平行线，错落的脚印等。

玩法

       　1．幼儿结合地上的图形随时试着走一走，用不同的方法走。

       　2．按教师要求走，进行双脚跳等练习。

点评

       　1．活动内容符合托班幼儿的发展水平，场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

       　2．教师在组织游戏时，注意发挥幼儿的主动性，如：看到场地的布置，请孩子们自己试一试，“你还能用小脚的什么部位走？”，让幼儿动脑筋。

       　3．整个活动教师注意保护幼儿的小脚。如：在活动前，教师组织小朋友重点活动脚；在活动过程中，用不同部位走；活动后，带幼儿做放松脚的运动。这样，也能潜移默化地教育孩子爱护小脚。

幼儿园小班游戏教案 篇8

游戏设计意图：

       　对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车”让幼儿学会扣按钮和刺毛扣，然后让幼儿根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西，另外还可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，让幼儿认识颜色、学习认读数字和点数。

材料准备：

       　1、火车轨道场景。

       　2、有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的.长条纸；颜色不同的蔬菜、水果等。

观察要点：

       　1、是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。

       　2、观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

观察分析：

       　由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

       　为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

       　结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

幼儿园小班游戏教案 篇9

目标：

       　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

       　2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

       　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

       　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

       　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

过程：

       　一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

       　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

       　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

       　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

       　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

       　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

       　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

       　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

       　吧。记住怎么搬椅子了吗？

       　五、小结：

       　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

       　附儿歌《搬椅子》

       　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

       　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

反思：

       　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿园小班游戏教案 篇10

活动目标：

       　1．学习攀爬动作，发展手脚协调能力；

       　2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；

       　3．喜欢参加体育活动。

活动准备：

       　场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。

活动过程：

       　1．引起活动兴趣。

       　教师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

       　2．鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走……

       　3．小猫学习“抓老鼠”的本领。

       　出示“小老鼠”引起幼儿学习的兴趣。

       　★练习一：钻过小小老鼠洞。

       　要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。

       　提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。

       　★ 练习二：追抓小老鼠。

       　配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。

       　提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。

       　★练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。

提示：

       　(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。

       　(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。

       　(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。

       　(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。

       　4．游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。

       　教师：“小猫真聪明，我们刚才都学了许多捉老鼠的本领，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。

提示：

       　(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

       　(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能安全地下山。

       　5．小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。

       　6．整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。

幼儿托班教案

       　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育教案 篇1

       　活动目标

       　1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。

       　2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。

       　活动准备：

       　平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干

       　活动过程：

       　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

       　1、游戏导入

       　小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服，如果有一天让我们看到老鼠，我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。

       　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。

       　先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。

       　3、幼儿开始游戏游戏

       　将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。

       　4、游戏结束

       　教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。

       　师生共同收拾场地，带回教室休息。

       　活动反思

       　幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。

幼儿园小班体育教案 篇2

        设计意图：

       　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

       　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

       　2.发展动作的协调性。

        活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

        活动过程：

       　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

       　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

       　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

       　4.小猪去郊游：

       　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

       　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

       　5.送小猪回家。

        活动反思：

       　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标：

       　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

       　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

活动过程：

1.入场

       　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2.准备活动

       　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

3.跳彩圈

       　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

4.游戏"小兔跳彩圈"

       　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

5.游戏结束

       　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标：

       　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

       　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

       　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动准备：

       　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

       　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

活动过程：

       　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

       　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。

       　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。

       　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

       　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

       　5、再次捉害虫。

       　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

       　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

       　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

       　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

       　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈一比。

幼儿园小班体育教案 篇5

       　设计意图

       　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善

       　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

       　活动目标

       　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。

       　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。

       　活动准备

       　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

       　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

       　活动过程

       　一、热身活动：小矮人表演。

       　（听音乐，小矮人表演）

       　二、情境游戏。

       　1、 情境导入：

       　一位小矮人哭着跑过来。

       　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

       　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

       　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”

       　（幼儿讨论讲述）

       　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”

       　2．钻山洞

       　幼儿练习钻、爬的`基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

       　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

       　3．过小桥

       　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。

       　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

       　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

       　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

       　三、欢乐舞：

       　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　目标：

       　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

       　2．有冬天不怕冷的意志品质。

       　准备：

       　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

       　过程：

       　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

       　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

       　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

       　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

       　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

       　3．表扬勇敢的小企鹅。

       　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)

       　小班体育教案――勇敢的小松树

       　目的

       　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。

       　（2）培养幼儿自我控制能力。

       　准备

       　组织幼儿观察、认识松树。

       　玩法

       　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

       　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

       　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。

幼儿园小班体育教案 篇6

活动目标：

       　乐意尝试用布做各种游戏。

       　能肢体协调的做各种动作。

       　喜欢集体活动。

活动内容：

       　好玩的布块

活动准备：

       　长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

活动课程实录：

一、开始部分：

       　带领幼儿热身

       　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。

       　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。

       　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。

二、进行部分：

       　请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

       　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）

       　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）

       　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）

       　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？”

       　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？”

       　“我们一起来试一下吧。”

       　“谁还有不一样的方法？”

       　师给予小结。

       　3、播放音乐，师带幼儿玩。

       　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！”

       　（1）划船。

       　a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。

       　b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。

       　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。

       　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。

       　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。

       　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。

       　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

三、结束部分：

       　放轻音乐，带领幼儿做放松活动

       　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！”

区角活动：

教师自评：

       　这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。

园长点评：

       　本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

幼儿园小班体育教案 篇7

        活动目标：

       　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

       　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。

       　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。

        活动准备：

       　1、音乐磁带、

       　2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。

       　3、幼儿人手一张小椅子。

活动过程：

       　一、音乐游戏：数高楼

       　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

       　二、游戏活动---小熊盖房子。

       　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。

       　三、放松游戏------谁是小熊

       　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。

       　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。

托班户外活动简单教案

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿托班教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿托班教案 篇1

        活动目标

       　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

        活动过程

       　1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称： 《小白兔钻山洞》

玩法： 1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

       　2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

       　3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

       　4游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿托班教案 篇2

        活动一：整合活动《西瓜和苹果》

       　教学目标：1初步认识红和绿两种颜色

       　2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐

       　教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带

       　教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣

       　1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！

       　西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？

       　依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃

       　2送西瓜娃娃回家

       　西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，

       　帮助把西瓜娃娃送回家吧！

       　（二）歌表演《我是一只大苹果》

       　1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》

       　2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼

       　3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳

       　4把苹果娃娃送回家

        活动二：涂色西瓜和苹果

       　教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色

       　2培养托儿绘画兴趣

       　教学准备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等

       　教学过程：

       　（一）引出课题

       　西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢

       　（二）教师示范

       　用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服

       　（三）托儿作画，教师巡视并及时给予鼓励和表扬

       　活动三：户外游戏《摘水果》

       　教学目标：1练习向上纵跳的动作

       　2在跳跳跑跑中感到快乐

       　教学准备：把各种水果悬挂在适当高度的绳上

       　教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来

       　（二）组织托儿进行游戏

       　1把摘下来的水果放在篮子中

       　2高高兴兴地把篮子抬回家

       　（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！

幼儿托班教案 篇3

        活动目标

       　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

       　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

       　3、巩固爬、滚的动作。

        活动准备

       　教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

       　幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。

        活动过程

       　一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。

       　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

       　三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

       　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

        四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

       　附：晒太阳

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）

       　晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）

       　晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）

       　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

       　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

       　躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）

       　晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）

幼儿托班教案 篇4

活动目标

       　1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

       　2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

       　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

活动准备

       　幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。

活动过程

       　一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

       　师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要注意哦：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

       　二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

       　A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

       　B、师生一起归纳沙的特点：

       　沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

       　三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

       　师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

       　四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

       　师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

幼儿托班教案 篇5

        托班区域教案： 贴画小鸡

        活动目标

       　1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

       　2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

       　3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

        活动准备

       　1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

       　2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

       　3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。

        活动过程

       　一、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗?”

       　二、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

       　第1步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)

       　第2步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”

       　第3步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

       　三、出示《小鸡吃毛毛虫》的'操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

       　四、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

       　五、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。

       　六、活动评价。

       　带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

幼儿托班教案 篇6

活动目标：

       　1 通过讨论，知道吃饭之前要洗手

       　2 初步养成讲卫生的习惯

        活动准备：

       　1幼儿进餐前的录像片段

       　2 提供一些生活中好习惯的

        活动过程：

       　1 请幼儿回忆进餐前要做的事：

       　A播放餐前的录像

       　B教师：录像里的小朋友在干什么？｛饭前要洗手｝

       　2请幼儿谈谈餐前为什么要洗手

       　教师：我们为什么要洗手呢？ 因为洗手可以预防病菌，所以小朋友可要养成饭前洗手的好习惯哦。

幼儿托班教案 篇7

一、活动前思考

       　1、设计意图

       　目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。

       　2、重点难点

       　在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。

二、过程实录

       　（一）活动目标：

       　1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。

       　2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。

       　（二）活动准备：

       　音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。

       　（三）活动过程：

       　1、欣赏歌曲，学唱歌曲。

       　*师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）

       　提问：是谁来了？（小鱼来了）

       　评析： 开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。

       　师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？

       　老师带领幼儿一起唱歌（边拍手边唱歌）

       　幼儿有节奏地唱歌两三遍。

       　评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。

       　2、边唱歌边做动作。

       　*师：小鱼是怎么来的？（是游来的）

       　小鱼是怎么样游的呢？（摇摇尾巴游呀游）

       　我们一起来学学小鱼游。（幼儿边唱歌边做游的动作）

       　小鱼在水里还会做什么呢？（吐泡泡、吃东西）

       　我们也来学学小鱼吐泡泡（幼儿边唱歌边做动作）

       　戴上头饰做动作。

       　评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。

       　3、理解游戏规则幼儿参与游戏。

       　*师：看是谁来了？（出现捕鱼人）他是来干吗的？（捉小鱼的）

       　那他什么时候会来捉小鱼呢？请小朋友仔细听。（老师再次歌唱歌曲，突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。）

       　提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢？（我要抓住你）

       　评析：在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲，让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。

       　*今天我们就来玩个捉小鱼的游戏。

       　提出游戏的规则：

       　小鱼在池塘里自由自在的游戏，你不碰我我不碰你，互相谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏。

       　*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏，然后逐次提高游戏要求，不断完善游戏。

       　老师拓展游戏范围：小鱼还可以躲在哪里？

幼儿托班教案 篇8

一、活动目标：

       　1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

       　2、在创作的过程中，体验成功的喜悦。

       　3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。

二、活动准备：

       　1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。

       　2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。

三、活动过程：

       　1、组织幼儿讨论，引出活动内容。

       　课前串项链

       　（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？

       　幼：项链

       　师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？

       　幼：**、红色、绿色......

       　师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。

       　师：这又是谁串的项链？

       　幼：

       　师：今天我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

       　2、示范

       　师：（出示六色印泥）小朋友，这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色，所以叫“五颜六色”。

       　（1）手蘸颜料示范点画“珍珠”，要求点画后立即抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。

       　师：现在先看老师示范一遍，小朋友这是什么？

       　幼：这是…..

       　师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。

       　师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）

       　师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住，把自己的食指擦干净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。

       　（2）幼儿开始点画。

       　3、幼儿分组创作，教师重点指导能力较弱的幼儿。

       　师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周围来欣赏）

       　4、互相欣赏幼儿作品，体验成功的喜悦。

       　师：小朋友过来，过来，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦，这位小朋友…….师：这是谁做的项链呀，

       　师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮，妈妈肯定会很开心的。

幼儿托班教案 篇9

       　一、活动目标：

       　1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

       　2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

       　二、活动准备：

       　1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。

       　4、 滑梯音乐磁带、录音机。

       　三、活动过程：

       　1、 造滑梯

       　出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

       　（1） 变出了一个什么东西呀？

       　（2） 这个楼梯越来越怎么样的？

       　（3） 现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）

       　2、 小朋友玩滑梯

       　（1） 小手玩滑梯

       　引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

       　〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！

       　〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！

幼儿园小班体育活动教案13篇精选

        托班户外活动简单教案

       　玩是幼儿的天性，所以我们要善于抓住孩子的心，让他们即学到知识又能玩，接下来是我给大家搜集的托班户外活动简单教案，希望帮助到大家!

       

篇一：托班户外活动简单教案

活动准备：

       　人手一个小圈

活动目标

       　1、尝试用多种方式玩圈圈，锻炼身体的各种部位。

       　2、体验一物多玩的乐趣

活动过程:

一、 请幼儿说一说圈圈象什么?

       　当小司机,圈圈当方向盘进场。

二、 教师带领幼儿用多种方式玩圈圈,交代方法和规则。

       　1、 小乌龟(放在地上连在一起双脚打开爬圈圈)

       　2、 小天使(放在头上当小帽子,双手打开平衡走)

       　3、 钻山洞(教师做山洞,幼儿开小汽车钻)

三、 幼儿自由玩圈圈,教师观察。

       　鼓励用多种方法玩圈圈的`幼儿。

篇二：托班户外活动简单教案

目标：

       　⒈学习双脚同时向前跳的动作。

       　⒉在活动中愉悦身心。

准备：

       　兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、 萝卜插在前20米的沙盘里 、

过程：

       　⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

       　⒉幼儿和教师一起说儿歌：小白兔

       　⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

       　⒋兔妈妈带领宝宝到室外拔萝卜。

       　⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

       　⒍幼儿休息，教师进行小结。

       　⒎幼儿再进行游戏一次。

活动分享

       　爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。

活动评价

       　在活动中，幼儿做得很好。

;

小兔采蘑菇托班教案

        幼儿园小班体育活动教案13篇精选

        幼儿园小班游戏教案（一）：

       

        幼儿园游戏：我们都来跳一跳

        活动目标：

        1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

        2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

        3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

        活动准备：

        每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

        活动过程：

        一、准备活动

        1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

        2、准备运动

        二、活动进行

        1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

        规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

        2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

        教师巡回指导。

        规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

        3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

        规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

        4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

        规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

        三、游戏结束

        1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

        2、放松操。

        活动结束：

        整队听音乐，退场。

        幼儿园小班游戏教案（二）：

        幼儿园小班游戏教案：送果蔬回家

        活动意图

        幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

        活动目标

        1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

        2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

        3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

        活动准备

        红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

        活动重点

        练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

        活动过程

        1、创设情境

        播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

        2、介绍游戏玩法：

        ①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一齐数一数吧！”

        ②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”

        ③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）

        ④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”

        3、合作玩游戏《送果蔬回家》

        四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

        ①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

        ②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；

        ③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

        活动延伸

        幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

        幼儿园小班游戏教案（三）：

        小班游戏教案：螃蟹宝宝搬瓜

        活动目标：

        1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

        2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

        活动准备：

        1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

        活动过程：

        一、热身运动

        1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

        运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？

        2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

        二、探索练习：

        1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

        2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？

        3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

        三、合作运瓜

        1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。

        2、个别幼儿进行交流示范。

        3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

        四、游戏运瓜比赛

        1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？

        2、再次比赛。

        活动结束：

        此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

        幼儿园小班游戏教案（四）：

        幼儿园小班体育游戏教案：汽车开来了

        设计意图：

        汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

        活动目标：

        1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

        2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

        3、培养幼儿与他人合作的意识。

        活动准备：

        1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

        2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

        活动过程：

        一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

        1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

        老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

        2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

        3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

        二、音乐游戏“开汽车”；

        1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

        2、分组游戏

        教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

        活动延伸：

        组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

        教后反思：

        音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。

        幼儿园小班游戏教案（五）：

        小班游戏：小兔子捉迷藏

        活动目标：

        1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

        2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

        3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

        活动准备：

        1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

        2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

        活动过程：

        一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

        二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

        1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

        1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

        （教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

        2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

        2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

        教师表演后提问：

        1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

        2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

        （进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

        3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

        （引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）

        3、学习蹦跳步和小兔子动作

        幼儿园小班游戏教案（六）：

        幼儿园小班体育游戏：小白兔采蘑菇

        设计意图：

        小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的`兴趣，

        活动目标：

        1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.

        2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。

        3、培养幼儿的规则意识

        活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

        活动过程：

        一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物？

        幼儿：小白兔

        师：小白兔怎样走路？

        幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

        请幼儿尝试跳。

        老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

        请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

        小白兔爱吃什么？

        幼儿：萝卜和青菜。

        小白兔还爱吃什么？

        引导幼儿说：蘑菇

        老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”

        兔妈妈带领幼儿到游戏场地

        二、游戏:小兔采蘑菇.

        (1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

        (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

        活动反思：

        幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了最大限度的锻炼，而且不感觉到累！

        幼儿园小班游戏教案（七）：

        小班游戏：豆宝宝搬家

        活动目标

        托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

        活动准备

        小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。

        活动过程

        1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：小豆豆要搬家，请小朋友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

        2．幼儿回答完，老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

        3．老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。

        4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。

        活动结束：

        小朋友一齐听音乐。

        幼儿园小班游戏教案（八）：

        幼儿游戏：大灰狼来了

        一、活动目标：

        1．使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

        2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；

        3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

        二、活动准备：

        1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

        2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

        三、活动过程：

        （一）开始部分：

        热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）

        （二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）

        1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；

        2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

        （1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

        （2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

        a．一个跟着一个并拢双脚跳一次

        b．一个跟着一个跨跳一次

        （3）收拾布袋，套着布袋跳回家

        3、“大灰狼捉小白兔”：

        a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；

        b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

        c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

        活动结束：

        小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．

        幼儿园小班游戏教案（九）：

        小班教案：学做手势

        活动目标

        1、让幼儿体验活动的快乐。

        2、透过活动让幼儿明白生活中常见的手势所表达的含义。

        3、培养幼儿动作的协调性及想象力。

        活动准备

        1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈

        2、物质准备：录音机、磁带

        活动过程

        1、玩手指游戏，导入课题

        2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么

        3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作）

        4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作

        5、表扬鼓励幼儿结束活动

        幼儿园小班游戏教案（十）：

        伙伴游戏：小鸡小鸭钻出来

        活动目标

        1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的潜力。

        2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

        活动准备

        幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

        活动过程

        1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

        2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，必须要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

        3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

        4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

        5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

        6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

        7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

        幼儿园小班游戏教案（十一）：

        模仿主角游戏：袋鼠妈妈

        目标：

        1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

        2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

        准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

        过程：

        1、准备活动：动物模仿动作

        2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

        3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

        狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

        目标：

        1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。

        2、训练幼儿的反应潜力。

        3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

        环境材料：

        狐狸头饰2个

        玩法：

        幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪里？"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

        指导重点：

        1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。

        2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

        3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动

        幼儿园小班游戏教案（十二）：

        幼儿园小班游戏教案：花样玩球

        设计意图：

        球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。

        活动目标：

        培养幼儿抛接球的潜力，体验朋友间合作游戏的快乐。

        活动准备：

        各种颜色的球若干。

        活动过程：

        玩法一：

        两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

        玩法二：

        数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

        玩法三:

        幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。

        活动反思：

        幼儿的方向性差，需要加强练习。

        幼儿园小班游戏教案（十三）：

        幼儿园“抢位”游戏教案

        活动目标：

        透过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析决定力、思考力和创想潜力。

        活动准备：

        平衡凳10个

        活动过程：

        一、幼儿坐成一行，应对教师，玩《抢位》游戏。

        1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

        2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

        3、听到击掌声时，换位。

        4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

        5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

        6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

        7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

        二、幼儿仍持续原对形，继续玩平衡凳游戏

        1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

        1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

        2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋

        2开始不提示，让全体幼儿尝试

        2适度提示，以站立姿势来尝试

        2提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

        三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

        1、幼儿以行走的姿势跨越障碍

        2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍

        3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍

        4、将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

        四、幼儿绕场慢跑放松后回班

        活动结束：

        能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导

       　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小兔采蘑菇托班教案，希望对大家有所帮助。

小兔采蘑菇托班教案1

一、活动目标；

       　1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

       　2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备：

       　兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。

三、活动重点：

       　能双脚向前跳

       　活动难点：跳时轻轻跳

四、活动流程：

       　1、情景导入

       　老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的`本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

       　2、游戏兔宝宝采蘑菇

       　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

       　a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

       　b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

       　c、鼓励幼儿多采几次。

       　3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

       　4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

小兔采蘑菇托班教案2

活动目标

       　练习双脚在直线两侧行进跳，能较灵活的跳跃。

       　能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

活动重难点

       　练习双脚在直线两侧行进跳。

活动准备

       　蘑菇、筐等。

活动过程

       　一、热身运动

       　1、导语：今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。

       　2、集体边念儿歌边做动作。

       　小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声）。

       　兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。”

       　幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。

       　早上空气真正好（双手举起左右摆动），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身体好（踏步，最后伸出两个大拇指）。

       　二、新授游戏“小兔采蘑菇”

       　1、教师以游戏的形式引发幼儿兴趣。

       　兔妈妈说“今天天气真好，妈妈要带你们到小河对面去采蘑菇，那么我们怎么才能安全的跳过小河呢？小河里有许多石头，我们可以从石头上跳过小河，你们看妈妈是怎样跳的。”

       　2、示范新授动作。

       　教师边讲解边示范在直线两侧行进跳：两手在头顶做耳朵，两腿微曲，双脚并拢，用前脚掌轻轻地跳进红圈，再跳进黄圈，依次把圈跳完。

       　3、分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时注意用前脚掌轻轻落地。

       　4、请个别幼儿示范，幼儿再次练习。

       　5、进行游戏“小兔采蘑菇”两三次，进一步巩固新授动作。

       　把小兔分成四组，分别跳过小河，到蘑菇地采蘑菇，提醒幼儿帮助同伴把蘑菇放进筐里。听到妈妈说天黑了，小兔赶快跳回家，把蘑菇倒进娄子里，再次提醒幼儿互相帮助。

       　三、结束活动

小兔采蘑菇托班教案3

        活动目的：

       　1、锻炼幼儿双脚向前跳跃，发展幼儿的协调能力。

       　2、提高幼儿参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

        活动准备：

       　1、每人一个小白兔头饰

       　2、红绿蘑菇是孩子的2—3倍

       　3、红、绿篮子各一个。

        活动过程：

       　1、扮演角色

       　老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔

       　老师：小兔是怎么走的呀？

       　幼儿：蹦蹦跳跳向前走的。

       　2、教师带领幼儿边念儿歌边跳

       　小兔子真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。

       　3、做游戏

       　老师：我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

       　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

       　注意：

       　1）活动中提醒幼儿学小兔跳。

       　2）提醒每次只能拿一个蘑菇。

       　3）让幼儿多采几次。

       好了，关于“托班户外游戏活动教案”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“托班户外游戏活动教案”，并从我的解答中获得一些启示。